CONTENIDO

PORTADA

ÍNDICES DE CUADROS, GRÁFICOS Y RECUADROS

PRESENTACIÓN

CAPÍTULO 1
COBERTURA Y CALIDAD EDUCATIVAS EN COSTA RICA Y EL MUNDO

1.1. Una Espada de Damocles.
1.2. La cobertura educativa de Costa Rica en el contexto de América Latina
1.3. Una perspectiva general: la calidad de la educación en el mundo

CAPÍTULO 2
LA COBERTURA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN COSTA RICA

2.1. El desgranamiento estudiantil en nuestro sistema educativo
2.2. ¿Por qué los jóvenes desertan del sistema educativo en la secundaria?
2.3. Las discontinuidades en la educación nacional donde ocurre la mayor deserción estudiantil

2.4. Ineficacia e ineficiencia en la educación primaria.

2.5. El rendimiento académico
2.6. Las fracturas sociales: rural urbano, privado público
2.7. La edad y el trabajo
2.8. El atractivo de la educación

CAPITULO 3
DOS EXPERIENCIAS EN AMÉRICA LATINA

3.1. Hacia políticas de Estado
3.2. Dos recientes experiencias: El Salvador y Brasil

3.3. Algunas lecciones de las experiencias de El Salvador y Brasil

CAPITULO 4
DISCONTINUIDADES ENTRE CICLOS Y EDUCACIÓN PRIMARIA

4.1. Articulación en las discontinuidades

4.2. Mejorar la eficacia y la eficiencia de la educación primaria

CAPITULO 5
RENDIMIENTO ACADÉMICO Y CALIDAD EDUCATIVA

5.1. La calidad tiene varias caras
5.2. ¿Cobertura educativa o calidad?

5.3. Debilitar el bajo rendimiento escolar

5.4. Un plan nacional para disminuir la repetición escolar

CAPITULO 6
LA ACCIÓN AFIRMATIVA

6.1. Algunas experiencias en programas específicos de atención social

6.2. Elementos de interés en las experiencias de acción afirmativa 6.3. Escuelas unidocentes y educación de adultos

CAPITULO 7
TRANSFORMAR LAS OPCIONES DEL CICLO DIVERSIFICADO

7.1. Hacer de la educación un valor atractivo para los jóvenes
7.2. La educación vocacional y técnica y las nuevas tendencias internacionales

7.3. Transformar la opción vocacional en la educación secundaria costarricense
7.4. La opción académica deberá ajustarse en el nuevo contexto

7.5. Otras acciones

CAPITULO 8
UNA PERSPECTIVA DE REFORMA CURRICULAR

8.1. Potenciar los aprendizajes activos y colaborativos dentro del currículo nacional

8.2. Mayor concentración y mayor profundidad en los contenidos
8.3. Ofrecer más opciones y mayor flexibilidad a los estudiantes
8.4. Algunos ejes curriculares: internacionalización y uso de tecnologías
8.5. Algunas implicaciones de una nueva perspectiva curricular

CAPITULO 9
LOS RECURSOS HUMANOS

9.1. La estabilidad es un requisito para el buen desempeño laboral
9.2. La organización de la jornada docente con espacios para el progreso profesional
9.3. Establecer un número de estudiantes por clase apropiado para el aprendizaje
9.4. Fortalecer la formación y capacitación de los educadores

9.5. Un sistema de evaluación docente que fortalezca la profesión del educador
9.6. Un sistema de supervisión educativa de calidad
9.7. Por una estructura de incentivos docentes asociados al desempeño profesional

CAPITULO 10
FINANZAS Y GESTIÓN EN LA EDUCACIÓN

10.1. Algunas características de la financiación a la educación en el mundo
10.2. El apoyo financiero de la educación en Costa Rica
10.3. La descentralización debe colocarse en un contexto social e histórico
10.4. Potenciar la investigación educativa
10.5. Evaluación, proyectos de innovación educativa, continuidad de la política educativa

10.6. Un pacto nacional estratégico para la universalización de la educación secundaria y la reforma educativa
10.7. A manera de conclusión

ANEXOS

BIBLIOGRAFÍA Y REFERENCIAS

ACERCA DEL AUTOR

CRÉDITOS