Agenda da Conferência

2011-06-26

05:00 PM - 06:30 PM

• Inauguración: 
  • Inauguración
  • Entrega de Medalla Luis Santaló a Ed Jacobsen
  • Obituario Alicia Villar. Por Gustavo Bermúdez

06:30 PM - 08:10 PM

• Mogens Niss, Competencies in mathematics education – potentials and challenges. What’s the point? What’s new? What do we gain? What are the pitfalls?
  Tipo de sessão: Confêrencia Plenária
  Prédio: Centro de Convenciones
  Sala: Auditorio

2011-06-27

09:00 AM - 10:30 AM

• Ubiratan D’Ambrosio, Priorizar História e Filosofia da Matemática na Educação
  Tipo de sessão: Confêrencia Plenária
  Prédio: Centro de Convenciones
  Sala: Auditorio

11:00 AM - 12:00 PM

• Jaime Carvalho e Silva, História da Matemática na sala de aula com exemplos da China e da India
  Tipo de sessão: Confêrencia Paralela
  Prédio: Ciencias Sociales
  Sala: Auditorio 1
• Paola Prieto, La enseñanza de la matemática con calculadoras (HP)
  Tipo de sessão: Confêrencia Paralela
  Prédio: Ciencias Sociales
  Sala: Auditorio 2
• Mesa paralela 2: 

  La Educación de las Ciencias y la Educación Matemática

  • Luis Carlos de Menezes (Brasil), Ciência e Matemática na Escola – Contexto e Linguagem
  • Luz María de Guadalupe González-Álvarez (México), Formación conjunta de profesores de matemáticas, física y química, desde la didáctica de las ciencias
  • Carmen Teresa Kaiber (Brasil), A Educação em Ciências e a Educação Matemática: uma visão integradora
  • Preside: Patricia Camarena (México) 

  Edificio: Ciencias Biológicas
  Sala: Auditorio

• Paulus Gerdes, Incorporando idéias matemáticas provenientes da África na educação matemática no Brasil? O Projeto „Brasil-África: Histórias Cruzadas‟
  Tipo de sessão: Confêrencia Paralela
  Prédio: Centro de Convenciones
  Sala: Auditorio
• Eduardo Basurto Hidalgo, Una ruta didáctica para la enseñanza de los parámetros.
  Tipo de sessão: Confêrencia Paralela
  Prédio: Centro de Educación
  Sala: Sala de Centro de Educación
• Carlos Sanchez, ¿Cómo hacer apetitoso el discurso matemático? Experiencias con sabor cubano
  Tipo de sessão: Confêrencia Paralela
  Prédio: Centro de Tecnología
  Sala: Auditorio
• María Salett Biembengut, Concepções e Tendências de Modelagem Matemática na Educação Brasileira
  Tipo de sessão: Confêrencia Paralela
  Prédio: Ciencias Humanas
  Sala: Auditorio
• José Chamoso, La reflexión como elemento de formación docente en matemáticas: análisis e instrumentos
  Tipo de sessão: Confêrencia Paralela
  Prédio: Ciencias de la Salud
  Sala: Auditorio
• Marcelo Borba, Educação Matemática a Distância Online: Balanço e Perspectivas
  Tipo de sessão: Confêrencia Paralela
  Prédio: Educación
  Sala: Auditorio

02:00 PM - 03:30 PM

• Mesa plenaria 1: 

  ¿Cómo debe ser la formación de profesores para seguir una estrategia de resolución de problemas en la Educación Matemática?

  • Dario Fiorentini (Brasil), Formação de professores a partir da vivência e da análise de práticas exploratório-investigativas e problematizadoras de ensinar e aprender matemática
  • Salvador Llinares (España), ¿Cómo debe ser la formación de profesores para seguir una estrategia de resolución de problemas en la Educación Matemática?
  • Manuel Santos (México), ¿Cómo debe ser la formación de profesores para seguir una estrategia de resolución de problemas en la educación matemática?
  • Preside: Claudia Groenwald (Brasil)  
  Edificio: Centro de Convenciones
  Sala: Auditorio

03:30 PM - 05:00 PM

• Mesa plenaria 2: 

  Contribución intelectual de Ubiratan D'Ambrosio a la Educación Matemática

  • Marcelo Borba (Brasil), Educador matemático brasileiro e internacional
  • Patrick Scott (EUA), The Intellectual Contributions of Ubiratan D’Ambrosio to Ethnomathematics
  • Luis Carlos Arboleda (Colombia), Semblanza de Ubiratan D’Ambrosio como historiador de las matemáticas y las ciencias
  • Carlos Vasco (Colombia),
  • Preside: Jhony Alexander Villa (Colombia)

  Edificio: Centro de Convenciones
  Sala: Auditorio

05:40 PM - 07:30 PM

• Michèle Artigue, La educación matemática como un campo de investigación y como un campo de práctica: Resultados, Desafíos
  Tipo de sessão: Confêrencia Plenária
  Prédio: Centro de Convenciones
  Sala: Auditorio

2011-06-28

09:00 AM - 10:30 AM

• Sesión solemne plenaria: 

  50 aniversario del CIAEM

  • César Carranza (Perú)
  • Claude Gaulin (Canadá)
  • Ed Jacobsen (Estados Unidos)
  • Ricardo Losada (Colombia)
  • Ubiratan D'Ambrosio (Brasil)
  • Preside: Eduardo Luna (R. Dominicana) 

11:00 AM - 12:00 PM

• Fidel Oteiza, Reforma del currículo de Matemática 1-12 en Chile: visión, tensiones, nuevos actores y los docentes
  Tipo de sessão: Confêrencia Paralela
  Prédio: Centro de Tecnología
  Sala: Auditorio
• Eliana Rojas, NCTM, TODOS - Mathematics for All - REALL un marco conceptual transdisciplinario: Un análisis a la investigación y practica centrada en la educación de Latinos/Latinas en Los Estados Unidos
  Tipo de sessão: Confêrencia Paralela
  Prédio: Educación
  Sala: Auditorio
• Eduardo Basurto Hidalgo, Educación continua en línea para maestros de matemáticas, una experiencia del "C@mpus de las Matemáticas”
  Tipo de sessão: Confêrencia Paralela
  Prédio: Ciencias Humanas
  Sala: Auditorio
• Mesa paralela 3: 

  ICMI / IASE Study: Teaching Statistics in School Mathematics

  • Carmen Batanero (España), Joint ICMI/IASE Study: Teaching Statistics in School Mathematics. Challenges for Teaching and Teacher Education
  • Jaime de Carvalho e Silva (Portugal), 
  • Preside: Carmen Batanero 

  Edificio: Ciencias Biológicas
  Sala: Auditorio
  

• Jesper Lutzen, Mathematical Impossibility in History and in the Classroom
  Tipo de sessão: Confêrencia Paralela
  Prédio: Centro de Tecnología
  Sala: Auditorio
• Luis Carlos Arboleda, Gloria Castrillón, La historia y la educación matemática en el “horizonte” conceptual de la pedagogía
  Tipo de sessão: Confêrencia Paralela
  Prédio: Ciencias Sociales
  Sala: Auditorio 1
• Uldarico Malaspina Jurado, Resolución de problemas y estímulo del pensamiento optimizador en la educación básica
  Tipo de sessão: Confêrencia Paralela
  Prédio: Educación
  Sala: Auditorio
• Hugo Barrantes Campos, Edwin Chaves Esquivel, La necesidad de reformar el currículo escolar de matemática en Latinoamérica: La experiencia de Costa Rica
  Tipo de sessão: Confêrencia Paralela
  Prédio: Ciencias Sociales
  Sala: Auditorio 2
• Bernard Hodgson, The Contribution of History of Mathematics to the Preparation of Secondary School Mathematics Teachers
  Tipo de sessão: Confêrencia Paralela
  Prédio: Centro de Convenciones
  Sala: Auditorio
• Luis Enrique Moreno Armella, La semiótica y lo digital: dominios coextensivos
  Tipo de sessão: Confêrencia Paralela
  Prédio: Ciencias de la Salud
  Sala: Auditorio

02:00 PM - 05:00 PM

• Gustavo Eduardo Bermúdez, Isometrías en el plano. Aplicación a resolución de problemas de construcciones.
  Tipo de sessão: Mini-curso
• Carlos Sánchez Fernández, Concepción Valdés Castro, Problemas históricos atractivos para el aprendizaje de la Matemática
  Tipo de sessão: Mini-curso
• Mauricio José Orellana Chacín, Curvas y superficies en las artes, la arquitectura y la vida cotidiana
  Tipo de sessão: Mini-curso
• Etda Luisa Rodríguez Minarsky, Construcciones, ¿Solamente con regla y compás?
  Tipo de sessão: Comunicação
• José Chamoso, Experimentando la esencia del concepto de media aritmética
  Tipo de sessão: Mini-curso
• Patricia Camarena Gallardo, La Matemática en el Contexto de las Ciencias y la modelación
  Tipo de sessão: Mini-curso
• Oscar Salas Huertas, La modelización como estrategia metodológica para lograr aprendizaje significativo
  Tipo de sessão: Mini-curso
• Juan Díaz Godino, Desarrollo de competencias de análisis didáctico del profesor de matemáticas
  Tipo de sessão: Oficina

05:40 PM - 07:40 PM

• Diálogo 2: Bernard Hodgson (Canadá): 

  Edificio: Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFCH)

  Sala: Auditorio

• Diálogo 1: Mogens Niss (Dinamarca): 
  Edificio: Centro de Ciências Sociais Aplicadas (CCSA) 
  Sala: Auditorio 1

2011-06-29

09:00 AM - 10:30 AM

• Alan H. Schoenfeld, Como pensamos
  Tipo de sessão: Confêrencia Plenária
  Prédio: Centro de Convenciones
  Sala: Auditorio

11:00 AM - 12:00 PM

• Dani Ben-zvi, Challenges in Developing Students' Statistical Reasoning
  Tipo de sessão: Confêrencia Paralela
  Prédio: Ciencias Sociales
  Sala: Auditorio 1
• Mesa paralela 5: 

  El Proyecto Klein de la International Commission on Mathematical Instruction

  • Yuriko Yamamoto Baldin (Brasil), O Projeto Klein de Matemática em Português: uma ponte entre a matemática avançada e a escola
  • Jaime de Carvalho e Silva (Portugal),
  • Preside: Yuriko Yamamoto Baldin  

  Edificio: Ciencias Biológicas
  Sala: Auditorio 

• Mesa paralela 6: 

  Historia social de la educación matemática en América Latina: los casos de Venezuela y Brasil

  •  Fredy González (Venezuela), Inventario de Historia de la Educación Matemática en Venezuela
  • Iran Abreu Mendes (Brasil), Apontamentos sobre a pesquisa em história social da educação matemática no Brasil
  • Preside: Carlos Sánchez (Cuba)

  Edificio: Centro de Educación
  Sala: Sala de Centro de Educación

• Tania Maria Mendonça Campos, Sobre ensino e aprendizagem de frações
  Tipo de sessão: Confêrencia Paralela
  Prédio: Ciencias Sociales
  Sala: Auditorio 2
• Edison de Faria, Uso de calculadoras en el aula: creencias de estudiantes de enseñanza secundaria
  Tipo de sessão: Confêrencia Paralela
  Prédio: Educación
  Sala: Auditorio
• María Teresa González Astudillo, La enseñanza del Análisis Matemático: de los libros de texto a las nuevas tecnologías
  Tipo de sessão: Confêrencia Paralela
  Prédio: Ciencias Humanas
  Sala: Auditorio
• Manuel Santos-Trigo, El Papel de la Resolución de Problemas en el Desarrollo del Conocimiento Matemático de los Profesores para la Enseñanza
  Tipo de sessão: Confêrencia Paralela
  Prédio: Ciencias de la Salud
  Sala: Auditorio
• Concepción Valdés Castro, Paradojas en la problematización del cálculo
  Tipo de sessão: Confêrencia Paralela
  Prédio: Centro de Tecnología
  Sala: Auditorio
• Juan Díaz Godino, Indicadores de la idoneidad didáctica de procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas
  Tipo de sessão: Confêrencia Paralela
  Prédio: Centro de Convenciones
  Sala: Auditorio

02:00 PM - 05:00 PM

• Luis Roberto Moreno Chandler, Dificultades de aprendizaje en matemática
  Tipo de sessão: Mini-curso
• Ana Maria Ferreras Fiel, Inspirar, Atraer y Educar: Una Responsabilidad de Todos
  Tipo de sessão: Mini-curso
• Rodrigo Cambray-Núñez, Introducción al análisis de los infinitamente pequeños inventado por Leibniz y su aplicación en el descubrimiento de la naturaleza de la curva catenaria
  Tipo de sessão: Comunicação
• Alexa Ramírez Vega, El uso de la plataforma Open Conference Systems en la organización de eventos académicos: la experiencia de la XIII CIAEM
  Tipo de sessão: Mini-curso

05:40 PM - 07:40 PM

• Diálogo 3: Alan Schoenfeld (Estados Unidos): 

  Edificio: Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFCH) 

  Sala: Auditorio

2011-06-30

09:00 AM - 10:30 AM

• Carmen Batanero, Del análisis de datos a la inferencia: Reflexiones sobre la formación del razonamiento estadístico
  Tipo de sessão: Confêrencia Plenária
  Prédio: Centro de Convenciones
  Sala: Auditorio

11:00 AM - 12:00 PM

• Mesa paralela 1: 

  La Educación Matemática y los estudios históricos comparativos

  • María Teresa Astudillo (España), La educación matemática y los estudios histórico-comparativos
  • Luis Carlos Arboleda (Colombia), Los estudios históricos en educación matemática desde la perspectiva de la práctica docente
  • Wagner Rodrigues Valente (Brasil), A educação matemática e os estudos históricos comparativos: de sua legitimidade à sua viabilidade
  • Preside: José Manuel Mattos (Portugal)

  Edificio: Ciencias Biológicas
  Sala: Auditorio

• Terezinha Nunes, Deborah Evans, Rossana Barros, Diana Burman, Promovendo o Sucesso das Crianças Surdas em Matemática: Uma Intervenção Precoce
  Tipo de sessão: Confêrencia Paralela
  Prédio: Ciencias de la Salud
  Sala: Auditorio
• Dario Fiorentini, A Investigação em Educação Matemática desde a perspectiva acadêmica e profissional: desafios e possibilidades de aproximação.
  Tipo de sessão: Confêrencia Paralela
  Prédio: Ciencias Sociales
  Sala: Auditorio 2
• Raymond Duval, Idées directrices pour analyser les problèmes de compréhension dans l’apprentissage des mathématiques
  Tipo de sessão: Confêrencia Paralela
  Prédio: Ciencias Sociales
  Sala: Auditorio 1
• Mesa paralela 4: 

  The Ethnomathematics Agenda for the 21st Century

  • Ubiratan D’Ambrosio (Brasil), Janus e as Duas Faces da Matemática
  • Maria do Carmo Domite (Brasil), Etnomatemática e formação de professores: no meio do caminho (da sala de aula) há impasses
  • Alexandrina Monteiro (Brasil), Etnomatemática: novos discursos, novas produções de verdades
  • Maria Cecília Fantinato (Brasil), Etnomatemática e Educação de Jovens e Adultos: continuando o debate
  • Presiden: Milton Rosa (USA/Brasil) y Daniel Clark Orey (USA/Brasil), Ethnomodeling: The Pedagogical Action of Ethnomathematics as a Program  

  Edificio: Ciencias Humanas
  Sala: Auditorio

12:00 PM - 01:00 PM

• Mesa paralela 1 (continuación): 

  La Educación Matemática y los estudios históricos comparativos

  • María Teresa Astudillo (España), La educación matemática y los estudios histórico-comparativos
  • Luis Carlos Arboleda (Colombia), Los estudios históricos en educación matemática desde la perspectiva de la práctica docente
  • Wagner Rodrigues Valente (Brasil), A educação matemática e os estudos históricos comparativos: de sua legitimidade à sua viabilidade
  • Preside: José Manuel Mattos (Portugal)

  Edificio: Ciencias Biológicas
  Sala: Auditorio

• Mesa paralela 4 (continuación): 

  The Ethnomathematics Agenda for the 21st Century

  • Ubiratan D’Ambrosio (Brasil), Janus e as Duas Faces da Matemática
  • Maria do Carmo Domite (Brasil), Etnomatemática e formação de professores: no meio do caminho (da sala de aula) há impasses
  • Alexandrina Monteiro (Brasil), Etnomatemática: novos discursos, novas produções de verdades
  • Maria Cecília Fantinato (Brasil), Etnomatemática e Educação de Jovens e Adultos: continuando o debate
  • Presiden: Milton Rosa (USA/Brasil) y Daniel Clark Orey (USA/Brasil), Ethnomodeling: The Pedagogical Action of Ethnomathematics as a Program  

  Edificio: Ciencias Humanas
  Sala: Auditorio

• Marcelo Câmara, O que alunos de 7 anos sabem e não sabem fazer em matemática: análise dos resultados de uma avaliação em larga escala.
  Tipo de sessão: Confêrencia Paralela
  Prédio: Ciencias Sociales
  Sala: Auditorio 2
• Carlos Vasco, La interacción entre modelos y teorías en la enseñanza de la cronotopía
  Tipo de sessão: Confêrencia Paralela
  Prédio: Ciencias de la Salud
  Sala: Auditorio
• Claudia Lisete Groenwald, Incorporando as Tecnologias na sala de aula de Matemática
  Tipo de sessão: Confêrencia Paralela
  Prédio: Educación
  Sala: Auditorio
• Salvador Llinares, Formación de profesores de matemáticas. Caracterización y desarrollo de competencias docentes
  Tipo de sessão: Confêrencia Paralela
  Prédio: Centro de Convenciones
  Sala: Auditorio
• Peter Bryant, Children's understanding and use of inversion in arithmetic
  Tipo de sessão: Confêrencia Paralela
  Prédio: Ciencias Sociales
  Sala: Auditorio 1

03:00 PM - 05:00 PM

• Mesa plenaria 3: 

  ¿Cómo impactan las tecnologías  los currículos de la Educación Matemática?

  • Fidel Oteiza (Chile), ¿Cómo impactan las tecnologías digitales los currículos de educación matemática?
  • Luis Moreno Armella (México), ¿Cómo impactan las tecnologías los currículos de la Educación Matemática?
  • Michèle Artigue (Francia), L’impact curriculaire des technologies sur l’éducation mathématique
  • Patrick Scott (Estados Unidos)
  • Preside: Tania M. M. Campos (Brasil)
  Edificio: Centro de Convenciones
  Sala: Auditorio
  

05:00 PM - 06:00 PM

• Clausura