|
DESCRIPCIÓN
Desde hace varios años se ha dado una colaboración estrecha entre investigadores y académicos de la Escuela de Matemática de la Universidad Nacional, el Centro de Investigaciones Matemáticas y Metamatemáticas de la Universidad de Costa Rica y el Programa de Enseñanza de la Matemática de la Universidad Estatal a Distancia. Esta colaboración condujo a la idea de un programa interuniversitario de coordinación para potenciar los esfuerzos que individualmente se realizan en estas instituciones y para crear un marco intelectual y académico que sirva de referencia a la investigación y formación en Educación Matemática en el país y la región.
Es así como en el 2007 se creó el Programa y en el 2011 se denomina Centro de Investigación y Formación en Educación Matemática CIFEMAT con el apoyo de investigadores y proyectos de estas tres entidades universitarias. En el año 2008 se integró a estos esfuerzos interuniversitarios la Sección de Matemática de la Sede de Occidente de la Universidad de Costa Rica y el Departamento de Estudios e Investigación Educativa del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica.
En el 2011 el CIFEMAT establece lazos formales de colaboración con el Comité Interamericano de Educación Matemática CIAEM, fundada en 1961, una organización afiliada a la International Commission on Mathematical Instruction ICMI.
Propósitos generales
Este programa es un instrumento permanente de organización académica en la Educación Matemática con carácter interinstitucional que busca:
• avanzar el conocimiento en esta disciplina (su construcción y divulgación por medio de proyectos, publicaciones, eventos científicos),
• apoyar los esfuerzos formativos de las unidades académicas participantes,
• ofrecer al país recursos académicos que permitan avanzar la enseñanza aprendizaje de las matemáticas (materiales de formación para la comunidad de profesores y estudiantes, y propuestas de formación),
• impactar la disciplina de la Educación Matemática en todo el país y buscará proyectarse fuera de las fronteras nacionales.
El Centro de Investigación y Formación en Educación Matemática organiza académicos e investigadores de la UNA, UCR y UNED y MEP y de todas las instituciones interesadas, en proyectos y actividades de investigación en la Educación Matemática. El programa promueve publicaciones académicas que impactarán la comunidad de educadores de las matemáticas tanto profesores como estudiantes del país, así como busca servir de referencia para las autoridades educativas en el área de la enseñanza de las matemáticas. Por medio de seminarios y otros eventos científicos, acciones informativas y formativas, se impacta en los estudiantes de Enseñanza de la Matemática y también en la labor de los educadores en servicio.
Objetivos
• Promover la colaboración interuniversitaria e interinstitucional en la investigación y formación en la Educación Matemática.
• Promover la creación de acuerdos de coordinación y colaboración entre entidades e instituciones educativas dedicadas a la investigación y formación en la Educación Matemática.
• Promover, gestar y coordinar proyectos de investigación o docencia en la Educación Matemática en las instituciones participantes.
• Gestar y realizar publicaciones en la Educación Matemática consignen trabaj os de investigación.
• Promover, apoyar y realizar eventos académicos (conferencias, seminarios, simposios y otros) en relación con la Educación Matemática.
Temas centrales
Si bien el Centro de Investigación y Formación en Educación Matemática asumirá como suyos todos los temas de la Educación Matemática dará especial énfasis a:
• Formación docente inicial y continua en Enseñanza de la Matemática
• Resolución de problemas en la Educación Matemática,
• Reformas curriculares en Enseñanza de la Matemática,
• Pedagogía y didácticas específicas de las matemáticas (geometría, cálculo diferencial e integral, álgebra, estadística, teoría de los números).
• Uso de tecnologías digitales en la enseñanza aprendizaje de las matemáticas,
• Uso de historia y filosofía de las matemáticas en la Educación Matemática.
Actividades
Cuatro actividades son centrales a los propósitos del CIFEMAT:
• Simposios Costarricenses sobre Matemáticas, Ciencias y Sociedad. Desde el año 1991 se han realizado 24 simposios, lo que constituye la tradición más larga en la comunidad de Educación Matemática del país en el desarrollo de eventos de esta naturaleza. Estos simposios se realizaron desde el 2001 con la gestión y coordinación conjunta del Centro de Investigaciones Matemáticas y Meta-Matemáticas CIMM de la UCR y de Escuela de Matemática de la UNA, y el patrocinio de muchas entidades educativas. Se trata de una experiencia interinstitucional muy importante para potenciar los esfuerzos de la universidad pública. Estos eventos siempre han buscado ser un espacio de reflexión multi, inter y transdisciplinaria convocando temas y profesionales de diferentes formaciones, aunque con el propósito de fortalecer las actividades de la comunidad de educadores de las matemáticas. Desde el 2007, los ha organizado el Centro de Investigación y Formación en Educación Matemática. Véase http://cimm.ucr.ac.cr/simposios.
• Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática. Desde noviembre del 2006 se han editado y producido: una publicación que ha consignado muchas de las labores investigativas y formativas que ha realizado este colectivo de académicos de varias instituciones. Los Cuadernos es una colección de publicaciones que incluye trabajos de investigación, reseñas de experiencias académicas, documentos informativos orientados a la capacitación y formación de estudiantes y profesores de matemáticas. Busca nutrir la comunidad de Educación Matemática con instrumentos teóricos que permitan potenciar los quehaceres dentro de esta comunidad. Cada número de los Cuadernos se concentra en una temática específica, aunque incluye otros temas de interés. Los Cuadernos cuenta, además, con el apoyo del Comité Interamericano de Educación Matemática CIAEM, organismo regional de la International Commission on Mathematical Instruction ICMI. Véase Ruiz (2007b). Se puede ver la versión en línea en http://cimm.ucr.ac.cr/cuadernos. El Programa ha asumido desde el 2007 la elaboración, edición y publicación de los Cuadernos.
• Seminarios de Investigación y Formación en Educación Matemática. Otra de las actividades del CIFEMAT son seminarios de investigación que se realizan dos veces al año. Estos tienen como propósito consignar los resultados de las investigaciones que se realizan, así como una retroalimentación importante par el trabajo de los investigadores y los proyectos asociados en el programa. En la misma participan estudiantes avanzados y tesiarios de las carreras de las universidades estatales que apoyan el programa. Son actividades internas del programa, y su participación se convoca por medio de invitación personal. No obstante, se informa al público de s u realización, se hace pública su agenda y se colocan materiales derivados de las mismas para propiciar una proyección de los resultados obtenidos. Si alguien desea mayor información debe ponerse en contacto con el director del programa.
• Colección digital Eudoxus. Se trata de una colección de materiales educativos y de investigación en formato digital. El objetivo principal es el de proporcionar a investigadores, profesores y estudiantes una documentación relevante en temas centrales de la Educación Matemática. Se trata de fundamentar acciones y trabajos que se realicen tanto en las universidades públicas como en otras instituciones educativas interesadas en la enseñanza aprendizaje de las matemáticas. La mayoría de las referencias que se incluyen son de carácter internacional y en lengua inglesa. Se ha adoptado el nombre Colección Digital Eudoxus en referencia al gran matemático de la antigüedad griega Eudoxo de Cnido. Esta colección esta organizada por temas de la Educación Matemática. Cada tema incluye una colección de artículos, cuyo número aumentará con el correr del tiempo. Nuevos temas se incorporarán en el futuro. Es decir: es una colección viva en movimiento. Véase http://cimm.ucr.ac.cr/eudoxus.
|
