2011 médaillés ICMI

Nous prenons un grand plaisir d'annoncer que le Comité des prix ICMI a décidé sur les médaillés pour 2011.
Ils sont les suivants:

Médaille Félix Klein pour l'ensemble des réalisations: Alan Schoenfeld
Médaille Hans Freudenthal pour un grand programme cumulatif de la recherche: Luis Radford.

S'il vous plaît joindre à nous pour féliciter à la fois Alan et Luis, et en reconnaissant leurs contributions aux mathématiques fines
l'éducation et donc à la communauté l'enseignement des mathématiques.
Nous sommes impatients de les honorer à ICME-12 à Séoul plus tard cette année, lorsque les citations complètes seront annoncés.

Citations courtes:

En savoir plus

Nelly Vazquez meurt

A Buenos Aires, en Argentine, est décédé à l'âge de 92 ces derniers jours le professeur Nelly Vazquez de Tapia, fondateur de la Société Mathématique de l'Argentine Education SOAREM. Nelly était un membre représentant et nationales pour l'Argentine IACME pendant de nombreuses années.

Luis Santaló IACME Remise de la Médaille d'Ed Jacobsen

Comité américain sur l'enseignement des mathématiques IACME est heureux d'annoncer que Luis Santaló médaille est décernée pour la première fois, Ed Jacobsen, États-Unis. La livraison sera effectuée lors de la cérémonie d'ouverture de la Conférence interaméricaine sur l'enseignement des mathématiques, qui se tiendra Juin 26-30, 2011, à Recife, au Brésil.

Luis Santaló médaille.

Luis a été choisi Santaló (1911-2001) par l'extraordinaire carrière de ce mathématicien et éducateur, parmi les nombreux mérites, a été un pionnier dans la géométrie intégrale, un domaine complexe des mathématiques qui combine la géométrie classique que moderne avec le calcul. En 1983, il a reçu le Prix Prince des Asturies de la Recherche Scientifique, en 1996, les Chevaliers de Alphonse X le Sage et le gouvernement catalan en 1984 lui a décerné la médaille Narcís Monturiol à la science et Creu de Sant Jordi en 1994. Il a été enseignant pendant de nombreuses générations, et un point de référence pour de nombreux professeurs de mathématiques en Amérique latine. Directeur a été IACME depuis 1966 (où il a occupé le deuxième IACME à Lima) et son président entre 1972 et 1979.
Plus d'informations sur Santaló vous pouvez voir la page spéciale créée IACME: http://www.cimm.ucr.ac.cr/luissantalo

La médaille est décernée à une personne qui a contribué de manière significative au développement de IACME tout au long de sa vie. Dans cette première occasion donnée à Edward Carl Jacobsen, pour leur généreuse solidarité, de soutien aux entreprises et de l'amitié précieuse à IACME depuis des décennies, en particulier depuis son travail au siège de l'UNESCO à Paris, France.

Edward Carl Jacobsen

Avant de se retirer et vivre dans les bois du Wisconsin, Etats-Unis, Ed était responsable de l'enseignement des mathématiques de l'UNESCO de 1976 à 1992. Il a dirigé la publication de 8 volumes d'études dans l'enseignement des mathématiques, l'enseignement des mathématiques à envisager dans une perspective internationale. Participation au comité de programme de nombreux internationaux du Congrès international sur l'enseignement des mathématiques et de réorienter la coopération de l'UNESCO pour les commissions régionales de la Commission internationale sur l'enseignement des mathématiques comme IACME. Il est titulaire d'une maîtrise en mathématiques de l'Université du Wisconsin et d'un doctorat Université du Kansas. Il a été professeur professeur pendant 6 ans au Robert College en Turquie (aujourd'hui Bogaziçi Üniversitesi). Il a rejoint l'UNESCO en 1969 et a travaillé dans les facultés d'éducation de l'Université de Nairobi et l'Université du Botswana, le Lesotho et le Swaziland en 1976 avant de passer au siège de l'UNESCO à Paris.

Ubiratan D'Ambrosio, élu à l'Académie internationale d'histoire des sciences (AISH, Paris).

Professeur Ubiratan D'Ambrosio a été récemment élu membre de l'Académie Internationale d'Histoire des Sciences (AISH, Paris).
Cette élection représente un honneur important et la communauté Ubiratan ethnomathématique, en plus de souligner l'importance du programme de recherche ethnomathématique dans l'histoire de la science.