USOS DE LA HISTORIA EN LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA
27.1 Relevancia de la historia en la educación científica y matemática
27.2 Ideología y práctica matemática
27.3 Filosofías e historia de las matemáticas
27.4 Historia y educación matemática
27.5 Anexo: internalismo y externalismo en la Historia de la Ciencia
27.6 Biografías: Imre Lakatos, Dirk Jan Struik, Marshall Harvey Stone,
28.1 Las comunidades matemáticas
La contextualización y el influjo externo
Sociocultura y transdisciplina
28.3 ¿Es la matemática a priori ?
28.4 La naturaleza de las matemáticas
28.6 Posiciones falibilistas en la filosofía de las matemáticas